听课怎么写总结（公开课评课流程讲解？）

关于听课怎么写总结的问题，小编就整理了3个相关介绍听课怎么写总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 公开课评课流程讲解？
2. 书法上课表现情况总结？
3. 搭船的鸟评课用语优缺点及建议？

公开课评课流程讲解？

听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径。

1.要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和学生实际的，各个步骤或环节之间安排得是否有条不紊?什么时候教师引导，什么时候学生自主探究，什么时候学生合作交流，什么时候学生练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟的效能。

2.要关注重点难点突破。在听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明、引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点难点，理解掌握新知。解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求教师必须认真细心揣摩。

3.要关注教学方法与学习方法。在听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展的。怎样从以教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生的学习能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等，学会调查、探究。

4.要关注辅助手段的应用与板书设计。在听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书，以及是否做到：详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，提纲挈领。

书法上课表现情况总结？

对于书法课上的表现，可以综合考虑以下方面，进行情况总结：

1. 书写技能：包括书写姿势、笔画顺序、字形结构、字体规范等方面，孩子是否能够正确掌握书写技能，写出规范字形。

2. 书写速度：孩子在上课的一定时间内，书写的数量和速度如何，是否需要老师的引导或鼓励。

3. 书写态度：孩子在上课时的态度表现如何，是否认真听讲、遵守纪律、认真完成作业等。

4. 书写风格：孩子在书写时是否具有自己的风格，能否在传统书法的基础上有自己的创新和发展。

5. 兴趣爱好：孩子对于书法课程的兴趣和热情如何，是否有持续参与的动力和积极性。

在总结书法课上的表现时，需要尽可能客观、全面、公正，包括孩子的长处和短处、需要加强的方面和已经取得的进展等。同时，在总结中也要积极肯定孩子的成绩和努力，正面引导和鼓励孩子，激发其继续学习和提高的动力。

1.

首先总结一学期工作中的亮点和成绩,再总结工作中的不足,最后对下学期工作的展望。本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务,为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。

2.

基本情况书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝,传承祖国文化艺术遗产,弘扬祖国书法艺术魅力,要从小抓起,从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境,并结合我校实际,我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容。一学期来,在校领导的关心下,我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务,克服了种种困难,保证了活动的正常开展,并取得了一定的成绩。

搭船的鸟评课用语优缺点及建议？

一、巧用媒体，营造氛围。

本节课中，教师应用多媒体出示鸟儿的各种图片和动物捕食的视频，将大量直观的材料展现在学生面前，让学生图文结合，为更好的理解教材内容，为课堂指导观察，也为观察后的仿写营造了良好的氛围，做了充分的铺垫。

二、教给方法，学会观察。

本单元是习作单元，旨在指导学生细致有序的观察，指导学生如何表达。在学习翠鸟的外形时，教师采用读、思相结合的方法，让学生一边观察翠鸟的样子一边用自己的话进行描述，然后结合课文内容品读描写翠鸟外形的语句，体会作者从整体到局部的观察顺序，接着以观察兔子的外形为拓展练习，让学生进一步明白如何有序细致地进行观察。通过以上方法，为学生搭建迁移应用的平台，了解作者是怎样细致的观察的。教给学生方法，学会观察，体会细致观察的好处。

三、聚焦语言，落实应用。

新课标指出：语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。这就要求我们要树立“语言文字应用的教学观”。在本堂课的教学中，这一观点体现的是非常充分的。教师在教给学生观察的方法后，让学生对兔子的外貌和老虎捕猎的场景进行观察和口头表达，并告诉学生表达的方法和技巧，如写外形时可以先总述后分述，写动物捕食时可以应用一系列动词来写，从而提高了学生的观察力和表达能力，真正的将语言文字的应用落到实处。

针对这节课，最后我还想提一个小建议，希望老师在课堂中也能多关注下基础相对较弱的学生，让每个学生都能学有所获。

《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文 。

1、优点：

说明了一道理：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这篇文章让同学们体会作者是怎样留心观察周围事物的，让同学们仔细观察，把观察所得写下来。而这篇课文意在引导学生体会作者观察的方法，让学生学会观察，为接下来的习作打好基础。

2、不足之处：

课文目标确定不清晰； 教学目标表述不规范；教学过程不能突出习作单元的特色。

到此，以上就是关于听课怎么写总结的内容，希望听课怎么写总结的3点整理对大家有用。